Vokabeln lernen muss nicht mühsam und trocken sein. Im Gegenteil – es kann und soll Spass machen und abwechslungsreich sein. Hier siehst du, welche Angebote ich meinen Schülerinnen und Schülern gebe, um die Vokabeln zu lernen.
Scrabble Buchstaben
Die Kinder erhalten eine Schachtel mit vielen Scrabble-Buchstaben, aus der sie die benötigten Buchstabenplättchen heraussuchen und damit Wörter bilden. Die Kinder legen die Wörter entweder in Reihen oder sie können auch versuchen wie im wirklichen Scrabble die Wörter mit gemeinsamen Buchstaben zu verbinden.
Magnetbuchstaben
Ich habe zwei Sets von Magnetbuchstaben. Die Kinder hängen die sie an die Wandtafel und bilden dort Wörter. Alternativ kann man mit ihnen auch am Whiteboard arbeiten, da sie dort ebenfalls kleben. Es können auch drei Kinder an dieser Station arbeiten, indem jemand ein Wort nennt und die anderen beiden versuchen, das Wort in der anderen Sprache an die Wandtafel zu hängen.
Stempel
Ich habe drei Buchstaben-Stempelsets, mit welchen die Kinder Wörter in ihr Notizheft stempeln können. Dies kann für einzelne Kinder auch sehr beruhigend und entschleunigend wirken, da sie Buchstabe für Buchstabe stempeln.
Schreibtafel
Die Schreibtafeln sind natürlich sehr beliebt. Die Kinder schreiben die Wörter und mit einem Klick auf den runden Kreis bzw. den Abfalleimer wird alles auf der Tafel gelöscht und man kann wieder weiterschreiben. Gewisse sind sogar magnetisch, sodass man die Schreibtafeln anschliessend zum gemeinsamen Austausch auch an die Wandtafel hängen kann.
Mini-Whiteboards
Die kleinen Mini-Whiteboards sind z.B. auch praktisch, wenn ein Kind gleich mehrere abfragt. Ich habe 12 solche kleinen Whiteboards, wodurch sogar die ganze Halbklasse damit arbeiten kann.
Lupe
Eine witzige Aufgabe ist es beispielsweise, wenn die neuen Wörter mit der Lupe erkundet werden. Dazu müssen die Wörter nur wirklich klein auf ein Blatt Papier gedruckt werden. So versuchen die Kinder die Wörter mithilfe der Lupe zu lesen und aufzuschreiben.
Whiteboards
An den Whiteboards können drei Kinder arbeiten. Eines sagt das Wort und die anderen beiden schreiben es auf ihrer Seite an die Tafel. Danach kontrolliert das abfragende Kind und weiter geht es.